..... dunia kecil .....

Berikut hasil PISA (Programme for International Student Assessment) tahun 2006-2007 yang diadakan OECD.

KOMPETENSI MATEMATIKA

Skor Tertinggi
1. Hongkong-Cina
2. Finlandia
3. Korea Selatan
4. Belanda
5. Liechtenstein

Skor Terendah
1. Brazil
2. Tunisia
3. Indonesia
4. Meksiko
5. Thailand

KOMPETENSI MEMBACA

Skor Tertinggi
1. Finlandia
2. Korea Selatan
3. Kanada
4. Australia
5. Liechtenstein

Skor Terendah
1. Tunisia
2. Indonesia
3. Meksiko
4. Brazil
5. Serbia

KOMPETENSI SAINS

Skor Tertinggi
1. Finlandia
2. Jepang
3. Hongkong-Cina
4. Korea Selatan
5. Liechtenstein

Skor Terendah
1. Tunisia
2. Brazil
3. Indonesia
4. Meksiko
5. Thailand

KOMPETENSI PROBLEM SOLVING

Skor Tertinggi
1. Korea Selatan
2. Hongkong-Cina
3. Finlandis
4. Jepang
5. Selandia Baru

Skor Terendah
1. Tunisia
2. Indonesia
3. Brazil
4. Meksiko
5. Turki

SKOR TOTAL:
Negara dengan kualitas pendidikan terbaik: FINLANDIA.

INDONESIA? Keempat dari bawah ^_^;
Cukup menarik karena kalau kita lihat jumlah pelajaran Matematika di Indonesia rata-rata mencapai 70 menit seminggu, sedang Hongkokng-Cina rata-rata hanya 41 menit, Belanda hanya 45 menit, dan Jepang hanya 50 menit.

Salah di mana, hayoooooo?

Biarlah masalah kebijakan dan sistem diurusi pemerintah. Saya sendiri sudah cape ngomel ngeluh mengutuk sistem. Sekarang ayo kita lihat apa yang bisa kita perbuat.

Saya sebagai guru merasa bisa berbuat sesuatu dengan mengikuti pelatihan dan terus belajar, agar kualitas mengajar saya lebih baik. Meski ga mungkin ngaruh pada hasil PISA, tapi barangkali ngaruh pada hidup beberapa orang.

Saya sebagai ibu ingin mengusahakan agar anak-anak saya tidak hanya menghapal, tapi paham konsep, bisa mengaplikasikan, memecahkan masalah, dan membuat produk bermanfaat. Bukan nilai atau gengsi yang dikejar, bukan selembar ijasah atau gelar semu yang dituju.

Anak Indonesia banyak banget, saya ga sanggup ngurus semuanya. Tapi anak sendiri insya Allah akan berusaha sampai titik darah penghabisan.

YUK, KITA LOMPAT SAMA-SAMA.
Semangaaaaaat!!!  \ ^ o ^ /